一、上課方式：
講授與討論

二、課程簡介：
探討人類心理與行為中受性格因素影響的相關議題內容。主要從下列四大主題切入討論：性格的結構、動力歷程、成長與發展、病理學及矯正（或治療）等主題，依各家理論之主要概念、觀點與實徵研究證據進行評介。以了解各家理論在討論人類心理與行為表現過程中，對性格議題所持觀點的異同，並對應用這些理論的優、缺點做討論。

三、課程目的：
1. 使學生了解有關人類性格與行為來源的幾個重要心理學理論的訴求重點
2. 幫助學生認識自身或他人之性格與行為變化、發展與矯正歷程的基本知識
3. 幫助學生建立正確或健康的性格心理學相關知識，以提昇個人的人際互動關係與生活品質。
4. 提供未來欲從事助人專業學生獲得助人專業的必要概念及知識。

四、希望學生思考的問題：
1. 不同人的性格與行為什麼會有差異？
2. 這些差異的主要來源是什麼？
3. 同一個人的性格與行為如何變化發展？人們為何會產生偏差行為？
4. 不喜歡或不健康的心理與行為要如何看待或矯正它們？
5. 如何全面周延的看待自己以及他人的性格與行為？

五、未來可修習的相關課程：
發展心理學、心理測驗、社會心理學、變態心理學、輔導心理學、家庭心理學